NHKのラジオ講座や海外ドラマを中心に英語の学習をします。最近は、TOEICスコアアップの取り組みが多くなっています。ついにタイトルのTOEIC900点を達成!!
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2014/02/04(火)09:59
今日は前回のスピーチの結論からはじまり、今日のニュース記事の内容に入りました。
前回のって何だっけ?って感じで、ニュースは覚えていますが、自分がスピーチするところで、どんな意見を言っていたのかは、ほぼ忘れていました。

一番大事なニュースは何?だったと思いますが、
戦争がなくなること、火星に行くこと、貧しい国がなくなること、どこでもネット接続できること。
3つの選択肢までの考えを述べていて、最後の選択肢と結論を言うことだったのですが、どこまで言ったのかも曖昧でした。
まぁ、なんとなく思い出して結論に無理矢理持っていった感じです。

この4つの選択肢から、理由を考えて結論を言うパターンも、いっぱい理由が思いつくときは思いつくのに、どう考えてもダメな理由が上手く出てこないことも多いです。
もう、苦し紛れな言い逃れ的な、とんでもない理由がでてくることもあります。
そんなんじゃ、説得できないだろ〜って感じですが、時間が限られていることもあり、理由を言った時点で次の選択肢に移るようにしています。
もっとパシッと一言で、なるほど!ってそういう見方もあるのか。と相手を説得できる意見が言えるようになりたいです。
これは、日頃のいろんな社会情勢やニュースに対して多角的にみれる視点と、冷静に判断できることも重要かもしれないですね。
背景知識も大事ですが、ひとつのニュースからプラスな部分、マイナスな部分を考えてみるってことを意識するだけで、咄嗟に意見がでやすくなるのかも。と思います。


今日のお題は、
250 million children cannot read or write

どこに興味持った?驚いた?みたいな話からはじまり、私は読み書きできない子供の多さには驚かず、貧しい地域の先生が十分に研修を受けれていないってことに驚いたことに対して、え?そこ?と先生に驚かれました。

そして内容の要約をして、スピーチに。
今日は、一番重要な教科はどれ?で、literature science sports arts の4択。
literatureって、文学って日本語訳から外したんですが、先生の意図するのは読むスキルもそうだったようで、先生の選ぶ選択肢だったため、それと違って残念そうでした。
私が選んだのは、science でしたが、今日は全然いい理由が出てこず、ぐだぐだなスピーチでした。
なんとか時間以内にはおわれたものの、後味の悪い不完全燃焼です。

こういうのを復習して、こういえばよかった。ってのを書いてみて練習するといいんでしょうね。
ちょっとやってみようかな。


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プケコッコ

Author:プケコッコ
いつかは、英語ペラペラになる!!と決意して早くも十数年。
26歳のときには、NZにワーキングホリービザを利用し、一年滞在。
それでも、英語をペラペラ話すことはできず。。。、
このままではいつまでたっても、コンプレックスのまま!と決意し、再び真剣に英語のトレーニングを始めます。

毎日英語のトレーニングをして、英検1級合格と、TOEIC900点超えを目指します。
ワーホリから9年。34歳になった今でも、まだまだ英語学習トレーニング中です。
トミープロジェクト1期生。参加中の取り組みの様子は、トミープロジェクト(スコアアップチャレンジ!)に書いています。820→900になりました!
その後900点の壁を打破できず、奮闘中。→1年3ヶ月の格闘後ようやく突破!!

☆英語学習履歴☆
英検:準1級合格。(2013/11)
TOEIC
L 345 R315 T660 (2008/10/26)
L 415 R330 T745 (2009/01/11)
L 430 R350 T780 (2012/06/24)
L 445 R365 T810 (2012/10/21)
L 435 R385 T820 (2013/01/13)
L 480 R420 T900 (2013/03/17)
L 475 R420 T895 (2013/06/23)
L 495 R380 T875 (2013/12/08)
L 450 R430 T880 (2014/03/16)
L 495 R450 T945 (2014/06/22)☆自己ベスト
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